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《逍遥森林舞会下载第56号教室的奇迹:2:点燃孩子的热情》


更新时间:2019-03-14 14:13:37

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资源简介

逍遥森林舞会下载http://www.szafe.com在新作《第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情》中,雷夫老师提出:孩子并非天生,需要父母及教师不断地灌注正确的价值观,让了在无比强大的能量中获得启发,无论是在课堂上,还是走出教室外,人生都是无限宽广的学习体验!

 

内容简介

   逍遥森林舞会下载http://www.szafe.com雷夫·艾斯奎斯老师,25年来一直在洛杉矶霍伯特小学教五年级课程,对教育身体力行、生命实践,他的教育理念令无数家长掉泪,让无数的人看了他的书改变生命的态度。雷夫老师在他的*本著作《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》中,和大家分享了他的教学经验和技巧,学生在56号教室里用一颗谦逊的心,学习尊重、坚持、仁慈,这些孩子长大成人后,缔造非凡的人生和成就。xdf2.com


   雷夫老师在《第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情》中,带孩子走出教室,走向户外,去观看一场精彩的棒球比赛。随着比赛的推进,旁征博引、寓教于乐,在教育中融入不同的元素,传递品格教育,孩子建立自己的特质,帮助孩子健康成长,成就精彩人生!

★雷夫老师的话:

    人生就像一场赛事,有输有赢有汗水,每一滴汗水都是生命的体验!

    打开教室之门,用热情成就人生之宽广!

    我不要我的孩子们庸庸碌碌成为平凡无奇的人,因为我知道他们潜力无穷!所以,开始精雕细琢吧!

我不想假所有问题都已找到答案,我也明白养育杰出的孩子,确实耗费时日
候孩子叛逆,不受教,但請不要就此放。我們可以子!每一天都至关重要。因有你,他才能值的人。

 

  目录

 ?像莎士比亚写诗那样去做老师 ?李希贵 
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致中国读者序 
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赛前秀 ?超群 ?
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 ?准备就是一切 ?
利用周末教导时间的管理 
给课堂上的老师们
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局中场
转变中的迷失
的底线
更宽广的视野
更辽阔的远景
书包
适时的阅读
为好莱坞喝彩
假如音乐是爱的食物,玩吧
舞台
局结束
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第二局 ?看球
第二局中场
书包里的专注
第二局结束
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第三局 ?高瞻远瞩
第三局中场
第三局下半场
高瞻远瞩
让孩子远离电视
第三局结束
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第四局 ?十字路口
琳达与艾森豪威尔总统
第四局中场
第四局下半场
稀有旅途的背包
第四局结束
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第五局 ?像莎士比亚写诗那样扫地
第五局上半场
通往伟大之路
第五局中场
第五局下半场
权利与特权
在背包里带着米开朗基罗与莎士比亚
第五局结束
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第六局 ?彗星美人
始终如一
英俊、聪颖与毫无价值
第六局中场
第六局下半场
昆虫专家
自私式仁慈的矛盾之处
自私令人心寒
仁慈的背包
第六局结束
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第七局 ?比天还高
第七局上半场
第七局的串场时间
第七局下半场
谦虚的背包
第七局结束
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第八局 ?眼光缭乱的学校
在乎差距
单一尺度无法适合所有学生
第八局中场
第八局下半场
眼见不一定为实
再次踏上旅途……但不要太快
谎言、大谎言与大学
先做侦探福尔摩斯,再装背包
第八局结束
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第九局 ?长期备战
第九局上半场
创造获得两个棉花糖的孩子
第九局中场
第九局下半场
在背包里的棉花糖
球赛结束
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赛后秀 ?扔海星
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附录 ?雷夫老师书单
雷夫老师影片

 

  编辑

这是一个普通而又令人感动的故事:每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生,亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学教师,但雷夫,这位“全美教师”依然坚守在这间不断创造奇迹的“第56号教室”……

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●“全美教师”雷夫·艾斯奎斯继《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》之后,再次感动亿万老师和家长的智慧力作
●中国教育家、北京十一学校校长李希贵老师专文
●在一片杂乱无章、失序脱轨的成人里,带给孩子珍贵的品格教育
●惟一获得美国总统“国家艺术奖章”,美国总统、英国女王、欧普拉感动的教师,雷夫·艾斯奎斯老师都课堂上、也在教室外,与老师和家长们分享如何培养的孩子
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◎尊重时间。体会过去创造现在,现在塑造未来。
◎练习专注。孩子不能专注,往往跟大人有关。
◎避开电视。教导孩子为何电视、计算机夺走他的潜能,引导他自己做决定。
◎做出决定。有周全的计划,才会有明智的决定。
◎肯定自我。任何值得做的事,都尽力做好,行行出状元。
◎不要自私。教导孩子同理心,让他们了解他们并不是宇宙中心。
◎懂得谦逊。满招损,谦受益。要真正成功,谦逊是要美德。
◎选择学校。提醒孩子无论就读哪一所学校,在于对自我人格的健全。

◎坚持到底。生命不是短距离冲刺,是一场马拉松长程赛。
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◆部分国内媒体和专家评论:
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书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉接下来又看到全部书稿,(我)被打动了。读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的,但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人,他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也适合家长读,让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码,应该得到传播。
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中国台湾建国中中学校长蔡炳坤:作者点燃了心中的火种、照亮了孩子们的心灵。
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暨南大学教授李家同阅读《第56号教室的奇迹》,把奇迹带给你的孩子吧!
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中国台湾台北教育大学校长庄淇铭要抢救教育先看《第56号教育的奇迹》。
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中国台湾TVBS新闻中心主任能当雷夫的学生,是件多么幸福的事啊!
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腾讯网教育频道主编潘鸿雁刚开始看到《第56号教室》的故事,感觉更像一个童话,也许正因为是在平凡中所诞生的奇迹,才令人倍加感动。雷夫?艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂,而他用爱心和智慧所浇灌出的,定是不平凡的结果。很棒的书,值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。
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江苏教育学院附属小学副校长刘春生我们常把“用心”只是理解为态度专注与否,并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们,有热情和态度还不够,还要运用智慧,乃至一个小小的鬼点子!巧妙地做,坚持不懈地做,才会充满力量,令人叹服。对

 

  媒体评论

读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的,但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人,他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也适合家长读,让第56号教室的根基延伸进你的家中。

——《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉
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毫无疑问,雷夫是一位有着声誉的伟大教师,但他绝不是身处云端的“圣人”,而先是一位始终站在教室里的一线教师,所以他的讲述和建议“接地气”。

——全国教师 李镇西 
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很敬佩这位雷夫艾斯奎斯老师,他把所有教室内外遇到的一切和他所创造的一切都演绎为平凡而又动人的教育故事,在平凡简单里,让我们看到了孩子们复杂而又丰富的精神;在单调重复中,让我们领略到雷夫山重水复、多姿多彩的教育艺术。其实,生活就是如此,教育当然也如此而已。

——北京十一学校校长 李希贵 
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雷夫是天才与圣徒,更是教育体系应该起而效仿的对象。和这位老师一年的相处,改变了这些孩子的一生。

——《纽约时报》
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他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功,在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的表现为他们赢得了名校的通行证。

——NPR(美国国家公共电台)
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雷夫艾斯奎斯是美国很有趣、很有影响力的教师……在洛杉矶霍伯特小学,第56号教室里的五年级学生所上的很重要的课程之一就是谦逊,艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的*重要的事之一。如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话,我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学成绩远在霍伯特平均分之上。

——《华盛顿邮报》
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艾斯奎斯宣扬努力付出的价值、诚实的自我反省,以及追寻自我道路的勇气;雷夫是当代的梭罗。

——《每日新闻》
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艾斯奎斯是一位获得总统“国家艺术奖”的教师,同时他还获得诸多其他奖项,包括“全美教师奖”以及欧普拉的“善待生命奖”等。艾斯奎斯的书是焦虑的同行和父母们的精神明灯。

——《西雅图邮报》
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如果你能提炼出雷夫艾斯奎斯老师的精华,把它装在瓶子里卖给渴望得到教师的学区,你将会成为百万富翁。

——《达拉斯早报》
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雷夫老师的出现意义深远,他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性,即使我们无法像雷夫这样疯狂,至少我们知道,教育蕴含着无限可能。

——新教育实验教师专业阅读项目组
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雷夫艾斯奎斯和他的第56号教室,确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师,用超凡的勤奋和的教育才能,解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同,文化背景各异,但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处,或许有助于我们更清醒地认识到,教师职业的确是一项特殊的职业,选择这项职业,意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然,其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。

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