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《无限金币版森林舞会如何养育自信又自律的孩子》


更新时间:2019-03-14 15:28:53

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资源简介

无限金币版森林舞会http://www.tjjlhjd.com珍妮特以前是一名演员和模特,成为妈妈后,她对家长教育燃起了热情,开始接受RIE创始人、国际知名早教专家玛格达·格伯(Magda Gerber)的专业培训。过去20年里,珍妮特在洛杉矶教授“RIE教养课程”,在众多幼儿教育会议上发表演讲,写过许多教养文章,是RIE董事会的一员。

编辑推荐

适读人群 :1-3岁以及所有年龄孩子的父母及幼儿教育者

无限金币版森林舞会http://www.tjjlhjd.com崩溃无助父母的实用工具书

绝对有效的熊孩子防治手册

资深父母教练、儿童教育专家qmai.top

珍妮特·兰斯伯里代表作

传达美国当前极盛行的早教理念

及其担任父母教练的20年经验

 

觉得学步期儿童难搞?因为你不懂他的需求!

探索边界、挑战父母,是学步期儿童的天生使命。

为孩子设定恰当、明确、稳定的边界,

他就能自由而有分寸地探索世界!

 

内容简介

孩子不好好吃饭,乱扔东西,哭哭啼啼,

蛮横无理地顶嘴,咬人、打人、踢人,

你让他做什么,他都说“不”,

这是因为他到了情绪发育的关键期——“学步期”!

 

学步期大约在1~3岁之间,

这个时期的孩子会本能地寻求自主性,

但他们同样需要父母为其自由的探索建立安全的边界。

 

此时家长的行为至关重要——

过于严厉的打骂和惩罚会让孩子感到羞愧,

过于心软的放纵和妥协会让孩子缺乏分寸。

 

只有温和而坚定地**孩子,

确立清晰明确、始终如一的规则,

才能赢得孩子的信任和配合,

为其一生奠定关键的心理基础!

 

本书集合了资深父母教练、儿童教育专家珍妮特·兰斯布里受欢迎的文章,主题包括学步期儿童的常见行为和父母的有效应对方法。其中还包含各个年龄阶段(不只是学步期)孩子的无助父母向珍妮特发出的真实求救,你也将看到珍妮特如何指导他们渡过难关。

 

本书所说的“学步期”大约是1~3岁

但本书适用于未处理好边界问题的所有年龄的孩子

孩子对边界的需要有如在黑暗中驾车过桥。如果桥两边没有栏杆,他们只能慢慢试探性地通过。但如果两边有栏杆,他们就可以轻松自信地驾车通过。这便是孩子环境中的边界给他带来的感觉。

爱孩子并不意味着时时刻刻都让他高兴。我们通常很难对孩子说不,但孩子值得我们直接而坦诚地反馈,以便他们可以将是非观念内化于心,形成真诚的自律。

—— 父母如何为孩子设定边界 ——

1. 像领导管理下属那样,迅速而平静地予以反馈。如果孩子把皮球扔到你脸上,要简洁明了、就事论事地告诉他:“我不让你那么做。如果你再扔皮球,我就要把它拿走。”同时要直接阻止那一行为。

2. 用第一人称直接交流。不要说“妈妈不想丫丫打狗狗”,而要说“我不想你打狗狗”,这种“你”和“我”之间的坦诚而直接的交流,正是孩子所需要的。

3. 不要提出不切实际的要求。不要指望孩子在聚会晚宴上始终中规中矩,或者陪我们在大商场里逛整整一个下午。

4. 让孩子亲身体会到自己行为导致的后果。如果孩子乱扔食物,那他吃东西的时间也就到此结束。如果孩子拒绝穿衣服,那今天就不去公园玩了。这样他就能在行为与后果间建立联系。

5. 允许甚至鼓励孩子哭闹。学步期儿童需要表达愤怒、失败、困惑、倦怠及失望,我们要接受这些情绪,甚至鼓励他们发泄这些情绪。

 

作者简介

珍妮特·兰斯伯里

(Janet Lansbury)

 

通过自己的网站JanetLansbury.com,珍妮特为全球成千上万父母提供支持,分享从自己的教养课程中获得的宝贵经验,以及作为三个孩子的妈妈的个人经验。她拥有下载量zui多的教养类播客之一“Janet Lansbury Unruffled”,曾获《华盛顿邮报》大力推荐。

美国当前zui盛行的婴儿早期教育理念

“RIE育儿法”

“RIE”是“Resources for Infant Educares”(婴幼儿教育护理资源中心)的缩写,这是一个全球性的非盈利性组织,致力于通过教学、支持和指导改善婴儿看护和教育的质量,由早教专家玛格达·格伯和儿科神经专家汤姆·福利斯特(Tom Forrest)博士在1978年创立。

这一组织所奉行的育儿理念被称为“RIE育儿法”,其核心概念是:婴儿是完整的人,即是有感情的、有意识的、直觉敏锐的、喜欢说话的人。他们是天生的学习者、探索者、科学家,能够测试各种假设,解决各类问题,理解语言及抽象观点。

 

精彩书评

如何恰当地养育好孩子,在当今社会对每个为人父母者都是一个极大的挑战,因此各种相关书籍充斥在我们面前,但其中很多要么太过强调专业理论概念的准确和系统性,要么光有丰富的案例叙述却很难运用于具体情境。而《有边界,才自由》一书的作者,带着母性的本能和热情,边实践体验边学习成长,还依托专业把日常养育孩子的常见问题提炼成一个个生动的情景,简洁明了,非常有操作性并令人鼓舞,实在难能可贵,非常值得一读!

——张海音 上海市精神卫生中心临床心理科主任

 

目录

序 
第1章 以不让孩子羞耻的方式管教好他 ┆1 
第2章 学步期儿童为何挑战界限 ┆7 
第3章 和学步期儿童交谈 ┆14 
第4章 婴幼儿的管教:保持人与人之间的关系 ┆19 
第5章 学步期儿童对界限的需要 ┆27 
第6章 赢得孩子配合的关键 ┆33 
第7章 摒弃“分散注意力”的五个理由(以及用什么取而代之) ┆39 
第8章 为什么孩子不遵守我们的指令 ┆46 
第9章 不能让孩子做出的选择 ┆52 
第10章 “不”这个词的力量 ┆58 
第11章 不提倡用计时器 ┆62 
第12章 保持镇定自若 ┆66 
第13章 保持镇静的秘诀 ┆73 
第14章 为什么哭哭啼啼 ┆77 
第15章 咬人、打人、踢人 ┆80 
第16章 不好好吃饭 ┆87 
第17章 蛮横无理地顶嘴 ┆94 
第18章 父母不再感到被威胁 ┆100 
第19章 不要与感觉作对 ┆104 
第20章 扑灭孩子的怒火 ┆108 
第21章 孩子的“产后抑郁” ┆112 
第22章 常见的管教错误 ┆119 
第23章 设定界限不靠吼 ┆123 
第24章 告诉孩子后果的管用与不管用 ┆130 
第25章 让孩子摆脱困境 ┆136 
第26章 怎样做一位温和的**者 ┆141 
第27章 如果温和的管教不起作用 ┆149 
第28章 培养意志坚强的孩子 ┆155 
第29章 当尊重变成溺爱 ┆158 
第30章 不带愧疚感地进行管教(一个成功的故事) ┆166 
第31章 尊重孩子的管教不是被动管教 ┆169 
第32章 实践中的温和管教 ┆176

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